“Sono 408 mila gli alunni italiani (il 43,3% degli studenti ammessi con debito alle classi delle superiori) che hanno un debito in matematica. Una carenza che accomuna trasversalmente gli indirizzi di ogni ordine e grado”
www.pubblica.istruzione.it/ministro/comunicati/2007/071107matematica.shtml
Tanta preoccupazione per il segmento scolare superiore ma nulla in vista per il recupero nei primi segmenti scolari laddove, a mio parere, si giocano le uniche reali possibilità di recupero. Successivamente risulterà sempre più difficile il vero recupero delle competenze di base. A questo va unito un giudizio oramai uniformato ad un minimo di “sufficiente” nei primi segmenti della scuola, dove quasi nessuno rende trasparente, alle famiglie stesse, le reali difficoltà in matematica. Questo il mio povero contributo, forse unica voce in questo senso.
